托?？谡Z(yǔ)“三方法”、“七要訣”，看完輕松拿捏這25分成績(jī)！
托?？谡Z(yǔ)考試是托?？荚嚨闹匾M成部分，它主要考察考生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)（Independent Speaking Tasks）和綜合口語(yǔ)任務(wù)（Integrated Speaking Tasks）兩大類，共四個(gè)部分。改革后的獨(dú)立口語(yǔ)去掉了Task 1，現(xiàn)在只保留了Task 2。盡管獨(dú)立口語(yǔ)的難度不會(huì)發(fā)生變化，但需要注意的是，Task 1可能涉及的話題類型可能會(huì)通過(guò)形式的變化，融合到原有的Task 2中。因此，對(duì)于備考者來(lái)說(shuō)，平時(shí)練習(xí)的話題范圍無(wú)需做出大的調(diào)整。綜合口語(yǔ)部分：去掉了Task 5，現(xiàn)保留了Task 3/4/6。這一部分的變化可能是由于Task 5是幾個(gè)題目中唯一需要表述自己觀點(diǎn)的題目，與獨(dú)立口語(yǔ)考察的能力有所重復(fù)，而復(fù)述的部分的內(nèi)容也與Task 3的內(nèi)容范圍有重合的部分。針對(duì)想要總分拿到 110+(R29 L29 S25 W27)申請(qǐng) TOP30 甚至 TPO10 學(xué)校的各位來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)分?jǐn)?shù)更是至關(guān)重要，哪怕個(gè)人認(rèn)為寫作分?jǐn)?shù)更容易通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)提高，但是口語(yǔ)也絕對(duì)不能成為木桶的短板。下面介紹托?？谡Z(yǔ)備考的“三方法”、“七要訣”，看完絕對(duì)能輕松拿捏這25分成績(jī)！
方法一：吃透托福口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
托?？谡Z(yǔ)考試中，掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于大家的復(fù)習(xí)和考試還是很重要的。沒方向或者還不熟悉的各位看過(guò)來(lái),這個(gè)是 ETS 官方托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分為獨(dú)立口語(yǔ) independent speaking 和綜合口語(yǔ)integrated speaking 兩部分；列表示分?jǐn)?shù)從 4-3-2-1-0;行是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):總體概括 general description，傳遞 delivery，語(yǔ)言運(yùn)用language use，話題展F topic development.基本上來(lái)說(shuō)，想要拿到 25-30 分的話，每部分都能拿到 3-4 分肯定是比較穩(wěn)的;建議水平和當(dāng)時(shí)的答主一樣渣渣的友友先樹立一個(gè) 25 分的小目標(biāo)，努努力，掌握下方法是很能夠?qū)崿F(xiàn)的。
方法二、不斷復(fù)盤，提升綜合口語(yǔ)表達(dá)能力
GENERAL DESCRIPTlON: The response fulfills the demands9 of the task, with at mostminor lapses in completeness9. lt is highly intelligible and exhibits sustained, coherentdiscourse. A response at this level is characterized by all of the following:實(shí)戰(zhàn)告訴答主，無(wú)論是獨(dú)立口語(yǔ)還是綜合口語(yǔ)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，沒有表述完就半截結(jié)束就一定會(huì)很影響分?jǐn)?shù)。其實(shí)口語(yǔ)需要輸出的有效詞匯就那么七八百個(gè)，要在回答過(guò)程中保證語(yǔ)法正確，中間沒有嗯嗯啊啊阿的卡頓，整個(gè)回答有邏輯就基本符合要求了。DELIVERY: Speech is generally clear, fluid, and sustained. lt may include minor lapses9 orminor difficulties with pronunciation or intonation. Pace may vary at times as the speakerattempts to recall information. Overallintelligibility remains high.在總體概括有強(qiáng)調(diào)，表達(dá)的清晰流暢和連貫性，所以，口語(yǔ)不太好沒關(guān)系，但是慢說(shuō)就定要說(shuō)清楚，說(shuō)連貫。語(yǔ)速慢下來(lái)，大腦思考一下，不容易出錯(cuò),后期通過(guò)訓(xùn)練是可以做到提速的，但是不要想一口吃胖子。把回答過(guò)程錄音，并且復(fù)盤修改，重復(fù)訓(xùn)練可以有效更正自己的語(yǔ)法問題，比如想著 he 說(shuō) she，忘記第三人稱單數(shù)，名詞單復(fù)數(shù)9，時(shí)態(tài)啊這些超容易犯錯(cuò)的小毛病能夠通過(guò)復(fù)盤及時(shí)解決并形成好的語(yǔ)法習(xí)慣。LANGUAGEUSE: The response demonstrates9 good control of basic and complexgrammatical structures that allow for coherent, efficient (automatic) expression of relevantideas. Contains generally effective word choice. Though some minor (or systematic) errorsor imprecise use may be noticeable, they do not require listener effort (or obscuremeaning)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的使用，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及有效詞匯。關(guān)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，上一點(diǎn)答主有做描述這里不再重復(fù)詞匯前面答主也有提到，口語(yǔ)輸出的就那么七八百個(gè)，練上二十套 TPO 或者真題基本上就全部能把握了。只有這些都做好，才能讓聽者更好地明白你在說(shuō)什么。這個(gè)部分主要就靠積累和復(fù)盤。綜合口語(yǔ)是能夠找到規(guī)律的，這一部分不建議大家套模版，因?yàn)槁犃Σ牧蟽?nèi)容很多遍，模版會(huì)讓考官覺得死板，萬(wàn)一影響分?jǐn)?shù)得不償失。
方法三、快速梳理思路，形成較好、較為固定的口語(yǔ)表達(dá)模板
其實(shí)托?？谡Z(yǔ)的題型還是相對(duì)固定的，所以要想在考場(chǎng)上快速形成回答思路，口語(yǔ)模板就很重要?，F(xiàn)在手里還沒有模版的抓緊時(shí)間關(guān)注我的“公眾號(hào)”，添加“小助手”免費(fèi)領(lǐng)取哦。因?yàn)槟０宓淖饔谜谟趲椭覀兿到y(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化綜合口語(yǔ)部分的答案，至少讓我們的答案在結(jié)構(gòu)上接近一個(gè)地道美國(guó)人。從某種程度上，托福考試就是一個(gè)檢測(cè)你英語(yǔ)思維的考試，英語(yǔ)思維最直接的體現(xiàn)方式就是通過(guò)對(duì)話。但是學(xué)英語(yǔ)容易，學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維就沒那么簡(jiǎn)單了。
美國(guó)作為一個(gè)奉行實(shí)用主義的國(guó)家，說(shuō)話都是詳略結(jié)合，該詳細(xì)的時(shí)候詳細(xì)，該總結(jié)的時(shí)候就要提綱挈領(lǐng)，我們母語(yǔ)里的侃大山、講話繞圈子都是美國(guó)人不太能理解的。所以按照模板去熟練地整理回答內(nèi)容的思路、結(jié)構(gòu)，一方面能夠讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速反應(yīng)，另一方面能更貼近考官的思維習(xí)慣。
口語(yǔ)的練習(xí)方法其實(shí)挺枯燥的，就是對(duì)著APP錄音，然后反復(fù)聽，反復(fù)改進(jìn)。
尤其關(guān)鍵在于，考試前一周，我們需要把自己置于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境之中，有條件的話每天和人用英文練習(xí)對(duì)話半小時(shí)，積累一種語(yǔ)感，那么幾天下來(lái)，就會(huì)覺得自己說(shuō)話會(huì)變得更流利一些，說(shuō)錯(cuò)以及結(jié)巴的情況也會(huì)相應(yīng)減少，畢竟說(shuō)到底語(yǔ)言就是應(yīng)該多用的。大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重，沒有一定量真題經(jīng)驗(yàn)的累積，其它要訣都是虛招。ETS托?？荚嚮趯?shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件， 同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。
所謂經(jīng)典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“誰(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”在考試中及時(shí)將要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。首先要面對(duì)問題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢福賴@核心答案闡述解釋。
ETS的托福考試是基于美式英語(yǔ)基礎(chǔ)上的，且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽和跟讀。在精聽的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽起來(lái)感覺精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。
